2.2 การพิจารณารูปแบบ

ปัญหาบางประเภทสามารถแบ่งออกเป็นปัญหาย่อยที่อาจจะมีรูปแบบเดียวกันหรือคล้ายกัน นักเรียน สามารถนำ รูปแบบกระบวนการแก้ปัญหาย่อยปัญหาหนึ่งไปประยุกต์ใช้กับการแก้ปัญหาย่อยอื่น ๆ ได้ ทำให้ลดขั้นตอนในการออกแบบวิธีการแก้ปัญหาได้

ตัวอย่างที่ 2.2 รูปแบบในภาพวาดหมู่บ้าน

จากปัญหาภาพวาดในตัวอย่างที่ 1.1 นักเรียนอาจจะอธิบายคำตอบของปัญหาย่อยได้ดังนี้

ปัญหาย่อยที่ 1 ในภาพมีบ้านกี่หลัง

คำตอบ ในภาพมีบ้าน 3 หลัง

ปัญหาย่อยที่ 2 ขั้นตอนในการวาดบ้านหลังแรกเป็นอย่างไร และอยู่ที่ตำแหน่งใด

คำตอบ บ้านหลังแรกวาดตัวบ้านด้วยสี่เหลี่ยมจัตุรัสสีเหลืองขนาดด้านละ 100 หน่วย ตั้งอยู่ตำแหน่งมุมล่างซ้ายที่ พิกัด (0, 0) ด้านบนสี่เหลี่ยมวาดหลังคาด้วยรูป สามเหลี่ยมด้านเท่าสีม่วงขนาดด้านละ 100 หน่วย

ปัญหาย่อยที่ 3 ขั้นตอนในการวาดบ้านหลังที่สองเป็นอย่างไรและอยู่ที่ตำ แหน่งใด

คำตอบ บ้านหลังที่สองวาดตัวบ้านด้วยสี่เหลี่ยมจัตุรัสสีแดง ขนาดด้านละ 50 หน่วย ตั้งอยู่ตำ แหน่ง มุมล่างซ้ายที่ พิกัด (120, 90) ด้านบนสี่เหลี่ยมวาดหลังคาเป็นรูป สามเหลี่ยมด้านเท่าสีเทาขนาดด้านละ 50 หน่วย

ปัญหาย่อยที่ 4 ขั้นตอนในการวาดบ้านหลังที่สามเป็นอย่างไรและอยู่ที่ตำแหน่งใด

คำตอบ บ้านหลังที่สามวาดตัวบ้านด้วยสี่เหลี่ยมจัตุรัสสีเขียวขนาดด้านละ 80 หน่วย ตั้งอยู่ตำ แหน่ง มุมล่างซ้ายที่พิกัด (200, 10) ด้านบนสี่เหลี่ยมวาดหลังคาเป็นรูปสามเหลี่ยมด้านเท่าสีฟ้าขนาดด้านละ 80 หน่วย

เฉลย

ย้อนกลับ

ว22103 เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) 2